La vigilancia del neurodesarrollo durante el control CRED exige que el profesional de enfermería pueda reconocer oportunamente los hitos esperados, factores de riesgo y señales de alerta en las áreas motora, cognitiva, del lenguaje, socioemocional, sociocomunicativa, conductual y sensorial. Una identificación tardía o una aplicación inadecuada de los instrumentos puede dificultar la toma de decisiones y retrasar la orientación, referencia y seguimiento que requiere el niño. Por ello, mantenerse actualizado frente al nuevo enfoque establecido en la NTS N.° 238-MINSA/DGIESP-2025 es fundamental para fortalecer una atención integral y oportuna.
Este curso-taller de naturaleza teórico-práctica brinda una solución aplicable al trabajo en el primer nivel de atención, fortaleciendo las competencias necesarias para realizar la vigilancia y el tamizaje integral del neurodesarrollo durante el CRED. El participante aprenderá a seleccionar, aplicar, puntuar e interpretar instrumentos como el Huanca Test, la Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI), la lista de habilidades y conductas esperadas y el M-CHAT-R/F, además de desarrollar estrategias de consejería familiar, comunicación de resultados, referencia, contrarreferencia y seguimiento. El aprendizaje se refuerza mediante casos clínicos, estaciones prácticas y simulación de situaciones propias de la atención CRED, favoreciendo una intervención más segura, organizada y centrada en el niño y su familia.
